 |
Главная > Учебная часть >
Курс для профессионалов АНИМАТОР Profi
Ты считаешь себя профессионалом в event-индустрии?
У тебя уже есть опыт работы аниматором на различных мероприятиях?
Но ты стремишься к большему?
Хочешь совершенствоваться в профессии и продвигаться дальше по карьерной лестнице?
Мы готовы тебе помочь!
Длительность обучения состовляет 48 часов на каждом курсе.
Обшая трехмесячная программа обучения состовляет систему, которая делится на 3 учеьных курса ; первый - 28 часов, второй и третий - по 48 часов. Все три ступени образования дополняют и информативно развивают друг друга. После прохождения каждого курса слушатели сдают итоговый экзамен и получают Сертификат в соответствии с уровнем обучения.
Профи (профессиональная специализация, углубленный курс)
Профессиональная специализация предполагается в двух направлениях:
1.Совершенствование в исполнительском мастерстве - месячное обучение профессии «Аниматор-ведущий зрелищно-развлекательных программ», в количестве 48 часов.
2. Совершенствование менеджерских навыков - месячное обучение профессии «Шеф анимации», в количестве 48 часов.
График занятий: или
| Вторник |
16.00-22.00 |
|
Понедельник |
18.00-22.00 |
| Четверг |
16.00-22.00 |
|
Среда |
18.00-22.00 |
| |
|
|
Пятница |
18.00-22.00 |
Основные дисциплины спецкурса
«Аниматор-ведущий зрелищно-развлекательных программ»:
|
психология
|
|
4 часа |
|
актерское мастерство
|
|
6 часов |
|
мастерство ведущего
|
|
10 часов |
|
вокал
|
|
4 часа |
| пластика и современные данс-направления |
|
6 часов |
|
игровой тренинг
|
|
6 часов |
|
творческие мастерские
|
|
2 часа |
|
анимационные программы: их виды и жанры
|
|
2 часа |
|
креативные технологии, сценарное мастерство
|
|
4 часа |
|
режиссура праздников
|
|
4 часа |
Примерное расписание спецкурса «Аниматор-ведущий зрелищно-развлекательных программ»:
| № |
День |
Время |
Предмет |
Содержание |
| |
|
|
|
|
|
1
|
вторник
|
|
|
|
| |
|
16.00-18.00
|
Психология |
Ведущий – профессионал общения. Психологические характеристики различных типов людей. Варианты взаимодействия. Экстремальные ситуации: стрессоустойчивость, выход из кризиса, трудные дети или неадекватные взрослые. Снятие запроса у Заказчика.
|
| |
|
18.00-20.00
|
Психология
|
Ведущий – профессионал общения. Психологические характеристики различных типов людей. Варианты взаимодействия. Экстремальные ситуации: стрессоустойчивость, выход из кризиса, трудные дети или неадекватные взрослые. Снятие запроса у Заказчика.
|
| |
|
20.00-22.00
|
Игровой тренинг |
Драматургия и постановка игровых программ. Классификация игровых форм. Игровое действо и технология его моделирования. Анимация как новое направление в организации игрового действа.
|
|
2
|
четверг
|
|
|
|
| |
|
16.00-18.00
|
Вокал |
Упражнения на постановку дыхания, дыхательная гимнастика, ритмические распевки, вокальные упражнения с движением и без, дикционные упражнения. Подбор музыкального материала для различного вида программ.
|
| |
|
18.00-20.00
|
Мастерство ведущего
|
Живое слово – ведущее художественно-выразительное средство анимационной программы. Формы живой речи. Речевая культура ведущего анимационной программы. Импровизация. Моделирование вступительных монологов ведущего по темам.
|
| |
|
20.00-22.00
|
Актерское мастерство |
Ведущий – актер, который постоянно находится в центре внимания, в окружении людей. Ведущий должен уметь преподнести себя публике, уметь красиво говорить, правильно двигаться. Сценическое перевоплощение – это внутреннее и внешнее изменение облика личности.Актерские тренинги на мышечную свободу и снятие зажимов, импровизацию и спонтанность.
|
|
3
|
вторник
|
|
|
|
| |
|
16.00-18.00
|
Мастерство ведущего |
Мастер-класс ведущего-профессионала в области детских праздников. Дни рождения, игровые, спортивные и развлекательные программы, хэппенинги и интерактивные программы, массовые программы для детей и подростков. Возрастные особенности детей.
|
| |
|
18.00-20.00
|
Пластика
|
Упражнения на развитие пластики тела ( стрейчинг: растяжка и приобретение пластичности тела, разогрев и пластичность мышц, коррекция фигуры, акробатика ). Выстраивание пластического образа аниматора-ведущего.
|
| |
|
20.00-22.00
|
Анимационные программы |
Разновидности современных праздничных программ: игровые, развлекательно-игровые, зрелищно-игровые, зрелищно-развлекательные, конкурсные, зрелищные, художественные и литературно-художественные, документально-художественные, документально-публицистические, церемониально-обрядовые, комплексные программы ( дивертисментные, тематические, сюжетно-тематические, театрализованные ). Роль ведущего в различных видах программ.
|
|
4
|
четверг
|
|
|
|
| |
|
16.00-18.00
|
Игровой тренинг |
Драматургия и постановка конкурсно-зрелищных программ. Характеристика видов и типов конкурсов.Драматургия и постановка фольклорных программ. Фольклорные игровые приемы и активизация аудитории.
|
| |
|
18.00-20.00
|
Вокал
|
Упражнения на постановку дыхания, дыхательная гимнастика, ритмические распевки, вокальные упражнения с движением и без, дикционные упражнения. Музыка и приемы музыкального оформления сценария.
|
| |
|
20.00-22.00
|
Креативные технологии |
Сценарий как драматургическая форма анимационной программы. Понятие о структуре сценария. Разработка креативного сценария. Генерирование идеи праздника. Главные приемы рождения идеи праздника. Композиционное построение сценария. Законы и структура композиции. Специфика композиционного построения сценария различных зрелищных программ.
|
|
5
|
вторник
|
|
|
|
| |
|
16.00-18.00
|
Мастерство ведущего |
Мастер-класс ведущего-профессионала в области юбилейных торжеств и свадебной индустрии. Тамада, классический ведущий или креативный ведущий.
|
| |
|
18.00-20.00
|
Пластика
|
Упражнения на развитие пластической выразительности ( импровизация на темы и оригинальность исполнения, зрительная и пластическая память, изучение пластических стилистик ). Постановка пластических этюдов на заданные темы: музыкальный фрагмент, настроение, контраст и т.д.
|
| |
|
20.00-22.00
|
Креативные технологии, сценарное мастерств |
Технологические аспекты моделирования сценария анимационной программы. Моделирование идейно-тематического и художественного замысла. Формы и структурные компоненты замысла. Технология моделирования сюжета сценария и сюжетный ход. Монтаж как метод художественно-творческого обобщения и организации сценарного материала. Приемы монтажного соединения сценарного материала.
|
|
6
|
четверг
|
|
|
|
| |
|
16.00-18.00
|
Мастерство ведущего |
Мастер-класс ведущего-профессионала в области корпоративных мероприятий и team-building. Харизма и энергетика. Владение приемами командообразования.
|
| |
|
18.00-20.00
|
Актерское мастерство
|
Работа над образом ведущего для различных программ ( подбор личностных образов, работа над мимикой, жестами, походкой, манерами, речью, стилистикой, внутренним миром персонажа ).
|
| |
|
20.00-22.00
|
Актерское мастерство |
Актерские тренинги на внимание, память, воображение, образное и ассоциативное мышление, темпоритм, парное и командное взаимодействие.
|
|
7
|
вторник
|
|
|
|
| |
|
16.00-18.00
|
Мастерство ведущего
|
Мастер-класс ведущего-профессионала в области молодежных клубных мероприятий, дискотек, party, рекламных и неформальных акций. MC, DJ, молодежный ведущий: технологии ведения, отличительные особенности и фирменные приемы.
|
| |
|
18.00-20.00
|
Игровой тренинг |
Классификация игр: Игры на знакомство. Игры разбивки на группы. Игры с залом и малоподвижные игры. Игры-аттракционы. Подвижные игры. Спортивные игры и спортивные соревнования. Конкурсы для банкетов. Игры-розыгрыши. Танцевальные и музыкальные игры. Проработка каждой группы игр. Моделирование игровых блоков.
|
| |
|
20.00-22.00
|
Режиссура праздника |
Истоки появления зрелищного искусства, начиная от древних греческих, римских зрелищ, европейских народно-ярмарочных представлений, фольклорно-праздничных ритуалов. Истоки русской традиционной праздничной культуры.
|
|
8
|
четверг
|
|
|
|
| |
|
16.00-18.00
|
Пластика |
Пластическое решение сценария анимационной программы. Специфика мизансценирования в зависимости от сценического пространства. Виды и типы сценических площадок.
|
| |
|
20.00-22.00
|
Режиссура праздника
|
Особенности режиссерско-постановочной деятельности в анимационных программах. Режиссер-сценарист. Аналитический этап работы режиссера над сценарием. Формирование режиссерского замысла. Понятие «сценарно-режиссерская экспликация», «постановочная экспликация», режиссерский монтажный лист и технология их разработки. План подготовки и проведения программы.
|
| |
|
20.00-22.00
|
Творческие мастерские |
Оформление праздника ( декоративное оформление воздушными шарами, тканями, фитодизайн ): технологии и практикум. Арт-визаж, боди-арт, грим ( технологические приемы и тренинги ). Оформление подарков: технологии и практикум.
|
|
9
|
вторник
|
|
|
|
| |
|
16.00-22.00
|
Экзамен |
Теоретическая часть: 2 авторских сценария анимационной программы для детской и взрослой аудитории.Практическая часть: Авторская анимационная программа на 30 минут ля детской и взрослой аудитории.
|
В финале обучения каждый слушатель выносит на итоговый экзамен 2 авторских сценария анимационной программы для детской и взрослой аудитории. Также каждая программа должна быть представлена в живом авторском исполнении (производная на 25-30 минут), возможно, с помощью прочих слушателей группы. Программа должна быть оформлена музыкально, пластически, должен быть использован оригинальный реквизит и костюмы.
По итогам обучения Слушатель получает Сертификат, в котором указывается, что им был прослушан курс «Аниматор-ведущий зрелищно-развлекательных программ» в количестве 48 часов и присвоена квалификация «Аниматор-ведущий зрелищно-развлекательных программ»
Стоимость обучения на курсе АНИМАТОР Profi составляет 30.000 руб. |
